江 泽 民 2 月 1 日 就 教 育 问 题 发 表 重 要 讲 话

今 年 春 节 前 夕, 中 国 浙 江、 河 南 等 地 教 育 界 发 生 了 几 起 恶 性 事 件, 引 起 社 会 各 界 的 关 注。 由 此, 中 国 国 家 主 席 江 泽 民 就 教 育 问 题 发 表 了 重 要 讲 话。

江 泽 民 从 国 运 兴 衰 和 民 族 复 兴 的 战 略 角 度, 对 事 关 中 国 教 育 发 展 方 向、 教 育 方 针 和 教 育 思 想 等 一 系 列 问 题 作 了 论 述。 他 指 出, 正 确 引 导 和 帮 助 青 少 年 学 生 健 康 成 长, 使 他 们 能 够 德、 智、 体、 美 全 面 发 展, 是 一 个 关 系 中 国 教 育 发 展 方 向 的 重 大 问 题, 各 有 关 方 面 必 须 要 认 真 思 考 这 个 问 题, 并 采 取 切 实 有 效 的 措 施, 加 强 和 改 进 教 育 工 作。

以 下 是 江 泽 民 讲 话 的 全 文。

关 于 教 育 问 题 的 谈 话
(2000 年 2 月 1 日)

江 泽 民

最 近, 看 了 两 份 材 料, 一 份 反 映 浙 江 省 金 华 市 第 四 中 学 高 二 年 级 一 名 学 生, 因 忍 受 不 了 学 习 成 绩 名 次 和 家 长 的 压 力, 用 榔 头 打 死 了 母 亲; 另 一 份 反 映 浙 江 省 温 州 市 永 嘉 县 桥 头 镇 中 学 两 名 学 生 因 勒 索 钱 财 将 一 同 学 乱 刀 砍 死。 今 天 的 《光 明 日 报》 还 报 道, 河 南 省 安 阳 市 一 学 生 家 长, 因 自 己 的 儿 子 没 有 被 评 上“三 好 学 生” 和 当 上 少 先 队 大 队 长, 带 人 把 班 主 任 给 打 了。 这 样 的 材 料, 以 前 也 看 到 一 些, 确 实 触 目 惊 心, 引 起 了 我 的 深 思。 正 确 引 导 和 帮 助 青 少 年 学 生 健 康 成 长, 使 他 们 能 够 德、 智、 体、 美 全 面 发 展, 是 一 个 关 系 我 国 教 育 发 展 方 向 的 重 大 问 题。 我 们 常 委 同 志 和 有 关 方 面 的 负 责 同 志, 都 要 认 真 思 考 这 个 问 题, 并 采 取 切 实 有 效 的 措 施, 加 强 和 改 进 教 育 工 作。

新 中 国 成 立 以 来, 党 和 政 府 高 度 重 视 发 展 人 民 教 育, 花 了 很 大 精 力, 我 国 的 教 育 事 业 得 到 了 巨 大 发 展, 为 社 会 主 义 建 设 培 养 了 大 批 优 秀 人 才。 解 放 前, 我 国 大 约 有 4 亿 多 人 口, 80% 是 文 盲, 受 教 育 的 人 数 很 少。 现 在, 我 国 人 口 已 经 达 到 12 亿 5 千 万, 在 校 受 教 育 的 人 数 为 2 亿 4 千 万。 这 个 成 就 是 了 不 起 的。

教 育 是 一 个 系 统 工 程, 要 不 断 提 高 教 育 质 量 和 教 育 水 平, 不 仅 要 加 强 对 学 生 的 文 化 知 识 教 育, 而 且 要 切 实 加 强 对 学 生 的 思 想 政 治 教 育、 品 德 教 育、 纪 律 教 育、 法 制 教 育。 老 师 作 为 “人 类 灵 魂 的 工 程 师”, 不 仅 要 教 好 书, 还 要 育 好 人, 各 个 方 面 都 要 为 人 师 表。 加 强 和 改 进 教 育 工 作, 不 只 是 学 校 和 教 育 部 门 的 事, 家 庭、 社 会 各 个 方 面 都 要 一 起 来 关 心 和 支 持。 只 有 加 强 综 合 管 理, 多 管 齐 下, 形 成 一 种 有 利 于 青 少 年 学 生 身 心 健 康 发 展 的 社 会 环 境, 年 轻 一 代 才 能 茁 壮 成 长 起 来。

现 在, 大 多 数 家 庭 都 是 独 生 子 女, 生 活 条 件 也 好 了, 家 长 有 “望 子 成 龙”的 心 情, 希 望 子 女 能 够 受 到 更 好 的 教 育, 也 是 自 然 的。 我 们 的 学 校、 教 育 部 门 以 及 党 和 国 家 的 其 他 部 门, 都 要 注 意 做 工 作, 把 家 长 希 望 子 女 成 才 的 迫 切 愿 望、 教 师 教 书 育 人 的 心 情 和 学 生 学 习 的 积 极 性, 引 导 到 正 确 的 方 向 上 来, 全 面 提 高 青 少 年 的 素 质。 千 万 不 能 由 于 对 这 些 问 题 处 理 不 当, 引 发 一 些 消 极 的 甚 至 反 面 的 后 果 来。 现 在 一 些 学 生 负 担 很 重, 结 果 形 成 了 很 大 的 心 理 压 力。 这 不 利 于 青 少 年 学 生 的 健 康 成 长。 还 有 一 些 学 校 和 地 方, 对 学 生 的 知 识 教 育 和 学 校 的 设 施 建 设 抓 得 比 较 紧, 而 对 学 生 的 思 想 品 德、 纪 律 法 制 教 育, 对 学 生 在 校 外 活 动 的 情 况, 抓 得 比 较 松, 有 些 学 生 在 社 会 上 接 受 了 不 良 影 响, 有 的 甚 至 走 上 了 违 法 犯 罪 的 道 路。 这 些 问 题, 必 须 引 起 各 级 党 委、 政 府 和 各 级 教 育 部 门 的 高 度 重 视, 对 学 生 的 教 育 工 作 特 别 是 思 想 品 德 教 育、 纪 律 法 制 教 育, 校 内 校 外, 课 内 课 外, 都 要 抓 紧, 一 点 放 松 不 得。

学 校 与 家 庭 要 求 和 鼓 励 青 少 年 勤 奋 学 习、 刻 苦 钻 研 是 对 的, 不 经 过 艰 苦 的 学 习 和 锻 炼, 年 轻 人 是 很 难 成 长 起 来 的, 但 一 定 要 有 正 确 的 指 导 思 想 和 教 育 方 法。 古 时 候, 有 刺 股 悬 梁、 穿 壁 引 光、 积 雪 囊 萤、 燃 糠 自 照 等 勤 奋 好 学 的 故 事, 主 要 是 要 教 育 青 少 年 树 立 好 学 上 进 的 志 向。 如 果 方 法 不 对 或 不 适 当, 也 会 导 致 适 得 其 反 的 结 果。 这 方 面 的 教 训 不 少, 要 引 以 为 戒。 不 能 整 天 把 青 少 年 禁 锢 在 书 本 上 和 屋 子 里, 要 让 他 们 参 加 一 些 社 会 实 践, 打 开 他 们 的 视 野, 增 长 他 们 的 社 会 经 验。 学 校 是 培 养 人 才 的 重 要 园 地, 教 育 是 崇 高 的 社 会 公 益 事 业。 在 我 们 的 国 家 里, 各 级 各 类 学 校, 都 要 认 真 贯 彻 执 行 教 育 为 社 会 主 义 事 业 服 务、 教 育 与 社 会 实 践 相 结 合 的 教 育 方 针。 在 实 行 改 革 开 放、 发 展 社 会 主 义 市 场 经 济 新 的 复 杂 环 境 里, 坚 持 这 样 的 教 育 方 针 是 极 为 重 要 的。

现 在 我 国 高 等 教 育 发 展 很 快, 去 年 高 校 招 生 的 数 量 大 幅 度 增 加。 但 我 们 国 家 人 口 多, 人 人 都 上 大 学 仍 是 不 现 实 的。 也 不 是 只 有 上 了 大 学, 才 能 成 为 人 才。 社 会 需 要 的 人 才 是 多 方 面 的。 “三 百 六 十 行, 行 行 出 状 元。” 封 建 时 代, 有 “万 般 皆 下 品, 唯 有 读 书 高”、 “洞 房 花 烛 夜, 金 榜 题 名 时”、 “书 中 自 有 黄 金 屋, 书 中 自 有 颜 如 玉” 的 说 法。 这 里 面 有 着 封 建 主 义 的 思 想 糟 粕 和 经 济 社 会 不 发 展 的 局 限 性。 今 天 不 能 再 这 样 去 考 虑 问 题。 二 十 一 世 纪, 我 国 既 需 要 发 展 知 识 密 集 型 产 业, 也 仍 然 需 要 发 展 各 种 劳 动 密 集 型 产 业, 经 济 建 设 和 社 会 发 展 对 人 才 的 要 求 是 多 样 化 的。 这 是 我 国 的 国 情 和 经 济 社 会 全 面 发 展 的 客 观 要 求。 社 会 主 义 改 革 开 放 和 现 代 化 建 设, 为 年 轻 一 代 的 成 长 提 供 了 广 阔 的 舞 台, 只 要 他 们 有 为 祖 国、 为 人 民 贡 献 青 春 的 志 向, 满 腔 热 情 地 投 入 到 建 设 祖 国 的 伟 大 事 业 中 去, 认 真 学 习 和 掌 握 实 践 知 识 与 技 能, 把 自 己 的 聪 明 才 智 奉 献 给 祖 国 和 人 民, 就 一 定 能 够 成 长 为 有 用 之 才。 学 校 接 受 的 还 只 是 基 本 教 育, 尽 管 这 个 基 本 教 育 十 分 重 要, 但 毕 竟 不 是 人 生 所 受 教 育 的 全 部, 做 到 老 学 到 老, 人 才 的 成 长 最 终 要 在 社 会 的 伟 大 实 践 和 自 身 的 不 断 努 力 中 来 实 现。 这 个 观 点, 要 好 好 地 在 全 社 会 进 行 宣 传。

我 所 以 说 教 育 是 个 系 统 工 程, 就 是 说 对 教 育 事 业, 全 社 会 都 要 来 关 心 和 支 持。 尤 其 是 要 加 强 对 青 少 年 学 生 进 行 爱 国 主 义、 集 体 主 义、 社 会 主 义 的 思 想 教 育, 帮 助 他 们 树 立 正 确 的 世 界 观、 人 生 观、 价 值 观。 这 项 工 作 不 仅 教 育 部 门 要 做, 宣 传 思 想 部 门、 政 法 部 门 以 及 其 他 部 门 都 要 做, 全 党、 全 社 会 都 要 来 做。 学 校 和 学 生 中 一 定 要 发 扬 正 气, 绝 不 能 让 歪 风 邪 气 抬 头。 对 学 生 中 发 生 的 不 良 行 为, 要 加 强 思 想 教 育, 对 违 法 行 为, 一 定 要 依 法 严 肃 处 理, 千 万 不 能 姑 息 养 奸。 近 期, 对 于 一 些 学 校 内 和 周 围 社 会 治 安 情 况 不 好 的 状 况, 要 集 中 治 理 一 下。 对 于 学 生 中 存 在 的 歪 风 邪 气, 学 校 和 有 关 部 门 必 须 旗 帜 鲜 明 地 加 以 反 对, 并 要 加 强 对 学 生 家 长 的 工 作。 要 经 常 地 在 学 生 中 开 展 纪 律 法 制 教 育, 增 强 他 们 的 纪 律 法 制 观 念, 使 他 们 懂 得 遵 纪 守 法 的 道 理。 要 切 实 保 证 学 生 有 一 个 安 静、 和 谐、 健 康 的 学 习 环 境。 我 们 是 共 产 党 领 导 的 社 会 主 义 国 家, 这 一 点 是 应 该 做 到 的, 也 必 须 做 到。

希 望 各 级 党 委 和 政 府 的 领 导 同 志, 要 高 度 重 视 教 育 和 青 少 年 学 生 的 思 想 工 作。 坚 持 经 济 建 设 为 中 心 不 能 动 摇, 同 时 要 切 实 抓 好 社 会 主 义 精 神 文 明 建 设, 否 则 经 济 建 设 最 终 也 搞 不 上 去。 总 之, 抓 好 教 育 和 青 少 年 学 生 的 思 想 工 作, 直 接 关 系 到 我 们 实 施 科 教 兴 国 战 略 能 否 取 得 成 功, 关 系 到 我 国 社 会 主 义 现 代 化 建 设 能 否 取 得 成 功, 大 家 都 要 从 这 样 的 高 度 来 认 识 问 题, 开 展 工 作。
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