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(2003 年 11 月) 据 新 加 坡 消 息， 怎 样 让 孩 子 学 好 华 文， 是 不 少 新 加 坡 家 长 忧 心 忡 忡 的 事。中 国 幼 儿 教 育 专 家 康 宝 灵 对 这 个 看 法 是 ： 家 长 应 了 解 "有 心 栽 花 花 不 开， 无 意 插 柳 柳 成 荫" 的 道 理， "千 万 不 要 太 在 意， 太 着 意， 不 要 急 功 近 利。 让 孩 子 在 '无 意' 状 态 下 学 习， 无 意 无 意， 自 然 就 能 学 会。 最 重 要 保 持 他 们 对 华 文 的 兴 趣。"
曾 任 中 小 学 校 长 20 年 的 康 宝 灵 (58 岁)， 10 年 前 自 创 一 套 识 字 法， 能 在 短 时 间 内， 让 幼 儿 认 识 上 千 个 汉 字。
用 儿 歌 童 话 引 起 学 习 兴 趣
康 宝 灵 说 ： "我 是 通 过 生 动 活 泼 的 儿 歌， 趣 味 盎 然 的 童 话 故事， 引 起 学 生 学 习 华 文 的 兴 趣。 学 习 时， 他 们 的 注 意 力 完 全 被 有 趣 的 儿 歌 和 故 事 吸 引， 对 书 上 的 字 怎 么 写， 怎 么 结 构， 什 么 意 思， 并 不 注 意。 我 们 也 只 要 求 学 生 '指 准 念 对' (手 指 准 确 指 着 字， 读 得 对) 就 行， 根 本 不 必 会 写 字。 他 们 的 识 字， 是 处 在 无 意 状 态 下 学 会 的。"
他 说， 根 据 心 理 学 家 的 研 究， 凡 是 信 息 符 号 (文 字)， 只 要 能 在 眼 前 翻 来 复 去， 出 现 20 至 30 次， 就 自 然 而 然 能 掌 握。
因 此， 他 为 中 国 3 岁 至 6 岁 幼 儿 编 写 了 两 套 以 趣 味 为 主 的 儿 歌 和 童 话 故 事， 借 此 引 起 他 们 的 兴 趣。 康 宝 灵 说 ： "幼 儿 有 50% 的 记 忆 是 靠 无 意 记 忆， 从 无 意 学 习 学 来。 我 就 是 充 分 利 用 幼 儿 无 意 记 忆 的 优 势， 让 他 们 从 趣 味 盎 然 的 儿 歌 和 故 事 中， 从 '无 意' 的 状 态 识 字。"
他 说 ： "我 是 '以 儿 为 师'， 从 孩 子 那 边 学 习。 而 且 我 认 为 学 什 么 都 要 兴 趣 至 上， 要 '投 其 所 好， 送 其 所 要'， 所 有 能 引 起 学 生 兴 趣 的 教 学 法， 就 是 好 的 教 学 法。"
目 前 在 中 国 已 有 300 名 教 师 接 受 特 别 培 训， 4000 名 学 生 学 习 康 宝 灵 识 字 法。
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