中 国 高 校 的 "近 亲 繁 殖" 现 象
(2003 年 7 月) 据 中 国 消 息, 北 京 大 学 的 人 事 改 革 方 案, 最 近 成 为 中 国 社 会 广 泛 关 注 的 课 题。 举 凡 大 动 作 的 制 度 改 革, 必 然 牵 涉 许 多 人 的 切 身 利 益, 一 石 激 起 千 层 浪, 轩 然 大 波 几 乎 在 所 难 免, 这 回 的 改 革 也 不 例 外。

改 革 轴 心 主 要 是 教 员 的 聘 任 制 和 分 级 流 动 制; 学 位 实 行 "末 位 淘 汰 制"; 在 招 聘 和 晋 升 中 引 入 外 部 的 竞 争 机 制; 原 则 上 不 直 接 让 毕 业 生 "留 校 任 用" 等。

挑 选 应 届 毕 业 生 "留 校 任 用", 是 中 国 大 学 的 传 统, 早 在 北 大 推 出 改 革 方 案 之 前, 社 会 上 已 经 出 现 这 个 课 题 的 论 争, 许 多 人 认 为 这 个 作 法, 实 际 上 是 "近 亲 繁 殖"。

生 物 学 上 的 近 亲 繁 殖, 对 下 一 代 可 能 有 不 良 影 响, 学 术 上 是 否 如 此, 则 是 见 仁 见 智 的 问 题。不 可 否 认 的 是, 世 界 上 一 些 名 牌 大 学, 都 规 定 毕 业 生 如 果 要 留 在 母 校 服 务, 必 须 先 到 其 他 著 名 学 府 锤 炼 一 番, 几 年 后 才 回 母 校 任 职。

北 大 改 革 工 作 小 组 成 员、 方 案 的 主 要 起 草 人 之 一 张 维 迎 教 授 透 露,整 套 方 案 其 实 没 什 么 创 新 之 处,主 要 还 是 移 植 美 国 大 学 的 做 法。 不 少 学 者 也 认 为,中 国 的 高 等 学 府 要 成 为 世 界 一 流 大 学, 肯 定 得 吸 收 国 外 一 些 好 的 制 度 和 措 施。

然 而, 新 旧 交 替、 体 制 转 型 的 过 程 中, 必 然 影 响 到 许 多 人 的 切 身 利 益, 他 们 不 一 定 能 够 和 校 方, 一 起 站 在 很 高 角 度 审 视 问 题。

一 名 北 大 教 师 就 在 网 上 一 针 见 血 地 说, "我 根 本 不 关 心 此 次 改 革 会 给 北 大 带 来 什 么, 那 是 校 方 应 该 计 算 的 事, 而 是 想 会 给 自 己 带 来 什 么, 想 自 己 的 哪 些 权 益 可 能 会 受 损。"

"改 革 与 我 无 关, 切 身 利 益 要 紧", 反 映 了 部 分 大 学 教 员 心 态。 另 一 方 面, 也 有 具 远 见 的 学 者 指 出, 大 学 教 育 的 发 展, "近 亲 繁 殖" 无 疑 是 个 制 约 因 素, 张 维 迎 就 认 为, 同 一 门 派 下, 即 便 师 弟 水 平 比 师 兄 高, 留 校 提 职 肯 定 是 师 兄, 于 是 论 资 排 辈, 大 家 熬 年 头。

院 系 内 有 不 同 门 派 问 题 就 更 加 严 重

他 说, "如 果 院 系 内 有 不 同 门 派, 问 题 就 更 加 严 重, 一 派 占 据 主 导, 另 一 派 必 受 压 制; 假 设 势 均 力 敌, 往 往 形 成 讨 价 还 价 以 求 平 衡 的 局 面, 今 年 你 的 人 上, 明 年 上 我 的 人。"

然 而, 拿 这 个 "近 亲 繁 殖" 现 象 来 开 刀, 势 必 造 成 很 大 的 震 动, 因 为 受 影 响 的 群 体 十 分 庞 大。长 期 以 来, 中 国 高 校 人 才 的 "自 产 自 销" 现 象 很 普 遍。 一 些 大 学 里 头, 师 兄、 师 叔、 师 爷 比 比 皆 是, 三 四 代 同 堂, 升 迁 不 是 比 学 识 而 是 论 资 历。

据 报 道, 南 京 大 学 人 事 处 的 一 项 统 计 显 示, 该 校 教 师 来 源 中, 如 果 将 本 科、 硕 士、 博 士, 其 中 任 何 一 个 阶 段,没 在 南 大 学 习 过 的, 就 算 是 校 外 资 源 的 话, 南 大 来 自 校 外 的 老 师 比 例 不 超 过 三 成。

而 上 海 的 复 旦、 交 通 大 学、 华 东 师 大 等 全 国 知 名 学 府, 留 校 任 教 的 例 子 也 多 不 盛 举, 华 东 师 大 中 文 系 的 一 百 多 位 教 师 中,90% 便 是 "自 家 人"。

尽 管 对 "近 亲 繁 殖" 现 象 提 出 批 评, 但 也 有 学 者 认 为, 留 用 本 校 生 不 是 引 起 学 术 近 亲 繁 殖 的 根 本 原 因。
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