“北 大 牛 津 大 学 日” 在 北 京 举 行
(2004 年 4 月) 据 中 国 消 息, 3 月 22 日 至 23 日, “北 京 大 学 牛 津 大 学 日” 在 北 大 举 行。 牛 津 大 学 校 长、 北 京 大 学 名 誉 博 士 柯 林· 卢 卡 斯 教 授 率 领 牛 津 大 学 代 表 团 访 问 北 大。

此 次 牛 津 墨 顿 学 院 院 长 Jessica Rawson 教 授、 法 学 院 委 员 会 主 席 Michael Spence 教 授 和 物 理 系 系 主 任 Keith Burnett 教 授 在 北 大 分 别 进 行 了 题 为 “牛 津 大 学 的 世 界 文 化 研 究 — — 古 代 中 国 和 当 代 中 国”、 “知 识 产 权、 法 律 和 社 会 科 学”、 “牛 津 大 学 的 数 学 和 物 理 学” 的 学 术 报 告 会。 “就 是 要 通 过 大 学 日 的 活 动, 由 世 界 著 名 大 学 的 校 长 们 带 着 他 们 各 个 院 系 的 专 家 在 各 院 系 的 演 讲 中 与 北 大 寻 求 更 多 相 同 或 者 相 通 之 处, 寻 求 更 多 共 同 的 兴 趣。” 北 大 校 长 许 智 宏 坦 言, “我 们 还 要 继 续 将 大 学 日 的 活 动 办 下 去, 通 过 活 动 与 世 界 其 他 著 名 学 府 互 相 了 解, 发 现 共 同 有 兴 趣 的 领 域, 拓 展 合 作 的 范 围。”

此 次 来 京 的 牛 津 物 理 学 家 Keith Burnett 就 表 示 : “作 为 物 理 学 者, 来 北 大 访 问 也 见 识 到 很 多, 也 可 以 感 受 到 一 种 不 同 的 大 学 研 究 的 活 力。” 除 此 以 外, 牛 津 最 近 更 透 露 出 更 积 极 的 国 际 化 态 度 : 800 多 年 来 牛 津 将 第 一 次 选 派 一 名 外 国 人 担 任 下 任 校 长, 新 校 长 来 自 新 西 兰。 “我 想, 只 要 他 能 将 牛 津 引 导 到 一 个 更 高 的 平 台, 他 是 哪 个 国 家 的 人 并 不 重 要, 重 要 的 是 他 能 领 导 好 一 个 世 界 级 的 大 学。” 尽 管 牛 津 的 传 统 是 现 任 校 长 不 参 与 下 任 校 长 的 选 举, 但 卢 卡 斯 依 然 表 示 出 对 接 任 的 外 国 校 长 的 强 烈 希 望。

北 大 校 务 委 员 会 主 任 闵 维 方 教 授 就 坚 定 地 表 示 : “过 去 的 20 年, 北 大 国 际 化 的 进 程 获 得 长 足 的 进 展, 与 世 界 上 200 多 所 大 学 建 立 了 密 切 的 合 作 关 系。 北 大 将 ‘按 世 界 各 国 大 学 之 通 例’ 办 学, 这 是 北 大 前 校 长 蔡 元 培 先 生 提 出 的 办 学 宗 旨。 我 们 将 在 这 个 过 程 中 吸 收 国 外 大 学 校 长 的 先 进 的 管 理 经 验、 思 想 以 提 高 办 学 水 平。” 据 了 解, 在 这 个 过 程 中, 已 有 许 多 外 国 教 师、 外 国 学 生 加 入 到 北 大, 而 管 理 层 是 否 要 加 入 外 国 人 就 要 看 实 现 的 条 件。

“第 一 步, 我 们 将 从 研 究 生 层 次 进 行 学 生 交 流; 然 后 进 行 联 合 科 研 项 目 的 开 发; 进 一 步 来 说, 我 们 有 可 能 在 学 校 的 管 理 层 上 进 行 深 度 的 相 互 交 流。” 北 大 校 务 主 任 闵 维 方 勾 勒 了 北 大 牛 津 的 合 作 前 景。 据 悉, 北 大 与 牛 津 将 在 法 律、 知 识 产 权、 物 理 等 学 科 进 行 交 换 学 生 的 合 作, 每 年 预 计 双 方 有 10 — 20 名 学 生、 博 士 后 到 对 方 学 校 进 行 为 期 一 年 的 交 流。

两 所 追 求 大 学 精 神 的 高 等 学 府 的 对 话

两 所 注 重 传 统 的 学 校 也 通 过 此 次 的 高 层 对 话 加 深 了 双 方 对 办 学 主 旨 的 理 解。 卢 卡 斯 此 次 在 北 大 还 发 表 了 题 为 《作 为 世 界 一 流 大 学 的 牛 津 大 学》 的 主 题 演 讲, 向 北 大 师 生 们 详 细 介 绍 了 牛 津 在 学 术 研 究、 学 生 培 养 等 方 面 的 历 史 经 验 以 阐 述 牛 津 的 办 学 理 念。

1996 年 11 月 5 日, 牛 津 大 学 各 学 院 的 学 监 们 以 259 票 对 214 票 的 表 决 结 果, 否 决 了 沙 特 阿 拉 伯 亿 万 富 翁 瓦 菲 支 塞 义 德 的 提 议。 后 者 建 议 向 牛 津 捐 款 340 万 美 元, 让 牛 津 建 立 一 所 “世 界 级 的 工 商 管 理 学 院”。 牛 津 人 认 为, 教 育 是 让 学 生 对 公 众 服 务, 而 不 是 对 赚 钱 有 所 准 备。 他 们 担 心, 工 商 教 育 无 非 是 讲 授 如 何 在 6 个 月 内 赚 取 50 万 美 元。 所 以, 校 监 们 决 定 : “有 着 古 老 传 统 的 牛 津 大 学 应 该 远 离 沾 满 铜 臭 味 的 工 商 教 育”。

“大 学” 的 最 终 目 的 是 人 格, 而 不 是 人 力。 它 教 育 人 在 任 何 环 境 之 下 都 有 价 值, 使 青 少 年 过 求 学 求 仁 的 生 活, 促 使 人 与 人 之 间 建 立 和 谐 的 关 系, 使 人 人 获 得 机 会 参 与 讨 论 其 本 国 以 及 世 界 的 共 同 福 利。 它 使 人 类 消 除 成 见, 并 奠 定 理 智 的 基 础。 这 样 的 大 学, 与 北 大 前 校 长 蔡 元 培 先 生 的 观 点 正 不 谋 而 合 : “大 学 者, ‘囊 括 大 典, 网 罗 众 家’ 之 学 府 也。” 蔡 元 培 真 正 理 解 了 大 学 之 “大”, 他 发 展 了 前 校 长 严 复 的 思 想, “大 学 理 宜 兼 收 并 蓄, 广 纳 众 流, 以 成 其 大”, 进 一 步 提 出 “所 谓 大 学 者, 非 仅 为 多 数 学 生 按 时 授 课, 造 成 一 毕 业 资 格 而 已。 实 以 是 为 共 同 研 究 学 术 事 机 关”。

而 北 大 校 长 许 智 宏 不 久 前 在 与 KBS 的 对 话 中 又 一 次 肯 定 了 北 大 的 办 学 宗 旨 — 一 流 大 学 要 产 生 支 撑 民 族 精 神 的 思 想 : “有 人 说, 中 国 很 多 研 究 成 果 并 没 有 和 企 业 联 系 紧 密, 也 许 是 的, 但 我 想, 大 学 更 重 要 的 是 产 生 思 想, 对 民 族 精 神 的 支 撑。 我 们 知 道 的 比 较 成 功 的 西 方 大 学 也 是 这 样 在 做 的, 这 就 是 为 什 么 北 大 从 始 自 终 都 很 重 视 人 文 与 社 会 科 学 的 建 设 以 达 到 与 理 工 科 的 平 衡 的 原 因 所 在。 因 为, 大 学 是 研 究、 学 术 与 思 想 的 中 心, 它 不 仅 要 为 国 家 创 造 出 眼 睛 看 到 的 产 品, 更 重 要 的 是 为 国 家 的 发 展 提 供 概 念。” 因 此 尽 管 未 必 能 产 生 巨 大 的 物 质 财 富, 北 大 始 终 坚 持 文 理 并 蓄, 坚 守 文 科 的 优 势 传 统。

无 独 有 偶, 在 回 答 “大 学 是 否 一 定 要 为 经 济 发 展 作 出 贡 献” 的 问 题 的 时 候, 卢 卡 斯 表 达 出 与 许 智 宏 相 似 的 理 念 : “大 学 是 应 该 促 进 经 济 发 展, 但 这 并 不 是 大 学 真 正 的 价 值 所 在, 大 学 更 要 推 广 一 种 价 值 观 念, 来 作 一 种 知 识 的 传 播。” 因 此, 从 某 种 意 义 上 来 说, 牛 津 拒 绝 的 不 仅 仅 是 金 钱, 而 是 某 种 世 俗 化 的 思 想 和 理 念。 牛 津 的 学 生 可 以 由 贵 族 向 平 民 转 化, 但 牛 津 精 神 绝 不 放 弃 “贵 族 化” 的 精 髓, 它 为 社 会 贡 献 的 是 具 有 原 创 性 的 思 想 家, 科 学 家 与 艺 术 大 师。 因 此 在 面 对 “如 今 其 他 国 家 的 学 生 更 加 亲 睐 美 国 的 大 学, 牛 津 有 无 对 策” 提 问 时, 卢 卡 斯 显 得 镇 定 自 若 : “与 美 国 相 比, 牛 津 在 设 施 与 教 学 方 法 上 有 相 似 之 处, 但 毫 无 疑 问, 英 国 大 学 的 独 特 之 处 是 美 国 无 法 比 拟 的, 对 于 中 国 学 生 而 言, 去 不 同 的 国 家 深 造 对 于 国 家 与 个 人 都 是 有 利 的。 牛 津 从 上 个 世 纪 50、 60、 70 年 代 就 有 许 多 中 国 留 学 生, 希 望 更 多 的 学 生 将 去 牛 津 的 愿 望 作 为 一 种 评 价。”

现 在, 越 来 越 多 的 学 生 关 注 经 济、 法 律、 政 府 管 理 等 学 科。 “我 想 这 一 方 面 是 因 为 在 市 场 经 济 条 件 下, 中 学 生 也 受 到 功 利 主 义 的 驱 动, 希 望 从 事 赚 钱 多 的 行 业; 另 一 方 面, 大 学 本 身 也 受 到 市 场 经 济 大 潮 的 影 响, 忽 视 人 文 及 社 会 科 学 的 投 入。 不 仅 中 国 如 此, 美 国 也 是 如 此。 而 事 实 上, 经 济 发 展 是 需 要 文 化、 人 文 基 础 的。 一 个 没 有 精 神 支 撑 的 社 会 将 是 可 悲 的。” 作 为 转 型 经 济 国 家 的 大 学 校 长 许 智 宏 表 达 了 更 加 深 刻 的 感 慨, “亚 洲 国 家 具 有 很 好 的 历 史 文 化 传 统, 怎 样 在 新 的 条 件 下, 使 原 有 的 优 良 的 价 值 观 得 到 认 同, 大 学 的 人 文 科 学 将 起 到 很 重 要 的 作 用。 失 去 道 德 与 精 神 支 撑 的 民 族 恐 怕 难 以 发 展。 因 此, 在 全 球 化 背 景 下 大 学 在 国 际 化 的 过 程 中 如 何 坚 守 精 神 是 目 前 最 重 要 的 命 题。”
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