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据 北 美 消 息 ， 一 位 华 裔 科 学 家 最 近 研 究 发 现， 华 裔 大 学 生 擅 长 解 复 杂 的 数 学 题 目， 与 中 国 家 长 注 重 子 女 数 学 成 绩、 关 心 子 女 数 学 教 育， 并 在 课 后 给 予 数 学 辅 导， 以 及 在 小 学 时 不 让 子 女 使 用 计 算 机 有 关。
沙 斯 卡 其 旺 大 学 心 理 学 教 授 薛 麒 麟 (Qilin Xue 译 音) 及 坎 伯 (Jamie Campbell)， 日 前 在 他 们 的 研 究 报 告" 认 知 运 算 在 文 化 间 的 差 异" 中 指 出， 文 化 的 差 异 和 在 小 学 时 使 用 计 算 机， 可 能 影 响 到 学 生 长 大 后 的 数 学 能 力。
在 他 们 的 实 验 中， 他 们 选 出 三 组 加 拿 大 大 学 生。 第 一 组 是 在 中 国 受 教 育 的 华 裔 大 学 生， 第 二 组 是 在 加 拿 大 受 教 育 的 华 裔 大 学 生， 第 三 组 是 在 加 拿 大 受 教 育 的 非 华 裔 大 学 生。 他 们 要 求 参 与 实 验 的 大 学 生 分 别 解 简 单 及 复 杂 的 数 学 题， 并 且 说 明 他 们 解 题 的 步 骤。
结 果 发 现， 两 组 华 裔 大 学 生， 无 论 他 们 是 在 哪 里 受 的 教 育， 他 们 在 解 答 简 单 数 学 题 时， 表 现 都 比 非 华 裔 大 学 生 好， 但 是 只 有 在 中 国 受 教 育 的 华 裔 大 学 生 在 解 答 复 杂 的 数 学 题 时 表 现 特 别 杰 出。
薛 麒 麟 和 坎 伯 发 现， 社 会 与 教 育 都 对 学 生 解 答 数 学 题 目 的 表 现 造 成 影 响， 例 如 华 裔 父 母 关 心 子 女 的 数 学 教 育， 特 别 注 重 子 女 的 数 学 成 绩， 以 及 会 在 子 女 课 后 加 强 数 学 方 面 的 辅 导， 都 在 华 裔 学 生 表 现 比 较 好 上 扮 演 重 要 的 角 色。
坎 伯 说， 参 与 实 验 学 生 表 现 的 差 异 明 显 与 许 多 因 素 有 关， 例 如 正 式 与 非 正 式 的 教 学 法、 文 化 特 质 中 的 态 度、 文 化 特 质 中 使 用 工 具 的 差 异， 例 如 使 用 算 盘 和 计 算 机， 以 及 不 同 语 言 的 影 响， 都 可 能 对 解 答 数 学 题 目 的 表 现 有 关。
坎 伯 相 信， 华 裔 学 生 在 解 答 复 杂 数 学 题 时 有 较 好 的 表 现， 与 他 们 在 小 学 和 中 学 时 较 少 使 用 计 算 机 有 关。 不 过， 他 强 调， 这 并 不 意 味 较 常 使 用 计 算 机 的 学 生， 在 解 答 数 学 题 时 就 一 定 表 现 很 差， 也 不 意 味 他 们 表 现 的 差 异 只 因 为 常 不 常 使 用 计 算 机。
相 反 的， 在 薛 麒 麟 和 坎 伯 的 研 究 中 发 现， 复 杂 的 数 学 题 特 别 需 要 短 暂 的 记 忆 技 巧， 但 是 简 单 的 数 学 题 则 不 需 要。 因 为 复 杂 的 数 学 题 包 括 了 进 位 的 运 算、 借 位 数 的 运 算 和 定 位 的 运 算。 坎 伯 说， 复 杂 的 数 学 题 目 对 大 多 数 人 来 讲 需 要 绞 脑 汁， 需 要 运 用 短 暂 记 忆 处 理， 但 是 使 用 计 算 机 可 能 会 限 制 短 暂 记 忆 处 理 复 杂 数 学 题 目 的 程 度。 这 项 研 究 特 别 指 出， 虽 然 他 们 发 现 使 用 计 算 机 可 能 对 处 理 数 学 题 目 有 影 响， 但 是 他 们 并 不 认 为 学 生 就 应 该 不 再 使 用 计 算 机， 因 为 使 用 计 算 机 只 与 解 答 复 杂 数 学 题 目 表 现 较 差 有 关。
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