李 远 哲 教 授 :亚 洲 不 应 走 高 消 耗 之 路
据 新 加 坡 消 息, 诺 贝 尔 化 学 奖 得 奖 人 李 远 哲 教 授 认 为, 亚 洲 国 家 包 括 中 国, 必 须 懂 得 走 出 自 己 的 路, 不 应 该 像 美 国 一 样 成 为 过 度 开 发 的 国 家, 而 最 终 发 现 过 度 消 耗 了 资 源 再 倒 回 头 走。

目 前, 全 球 每 个 国 家 都 走 向 高 消 耗 的 生 活 方 式, 因 此 李 远 哲 教 授 提 醒 说, 人 们 需 要 好 好 地 检 讨 对 资 源 的 使 用。

李 远 哲 教 授 于 2002 年 9 月 7 日 受 邀, 专 程 从 台 湾 到 新 加 坡 举 行 一 个 名 为 《再 谈 科 技 与 教 育》 的 公 开 讲 座。 这 个 配 合 陈 嘉 庚 基 金 成 立 20 周 年 而 举 行 的 免 费 讲 座,尽 管 当 天 风 雨 交 加, 还 是 吸 引 了 大 约 300 人 前 来 听 讲。

在 谈 到 科 技 发 展 方 面, 充 满 人 文 关 怀 的 李 教 授 尤 其 关 心, 高 度 开 发 的 国 家 对 资 源 的 使 用 问 题。 因 为, 将 来 地 球 的 资 源 不 足 时, 自 然 资 源 将 会 造 成 各 大 强 国 之 间 的 竞 争。

他 认 为 亚 洲 国 家 包 括 中 国, 必 须 要 懂 得 走 出 自 己 的 路, 了 解 自 己 国 家 的 生 态 环 境, 而 不 应 该 像 美 国 一 样 成 为 过 度 开 发 的 国 家。

除 了 谈 论 美 国 的 能 源 政 策 对 环 境 和 国 际 局 势 的 影 响, 李 远 哲 教 授 也 比 较 了 美 国 与 亚 洲 国 家 的 教 育 态 度, 并 肯 定 了 美 式 教 育 在 培 养 科 学 家 方 面 有 哪 些 优 点。

他 认 为 亚 洲 国 家 的 教 育 方 式 没 有 让 学 生 好 好 自 由 地 成 长, 而 美 国 的 教 育 有 些 优 点, 对 于 培 养 很 好 的 科 学 家 来 说 是 很 重 要 的。 例 如, 美 国 对 年 轻 人 (比 如 年 轻 的 科 学 研 究 人 员) 的 "授 权 态 度" 以 及 美 国 科 学 研 究 经 济 来 源 多 元 化 都 是 美 国 科 学 人 材 辈 出 的 两 大 原 因。

虽 然 冠 着 诺 贝 尔 化 学 奖 得 奖 人 和 台 湾 中 央 研 究 院 院 长 的 头 衔, 但 是 李 远 哲 教 授 的 演 讲 却 不 失 活 泼 幽 默, 不 断 引 来 现 场 观 众 的 掌 声。 讲 座 后, 现 场 的 听 众 也 踊 跃 发 问 和 提 出 看 法。这 场 讲 座 更 是 吸 引 一 些 从 事 科 学 研 究 的 年 轻 人 前 来 参 与。 在 新 加 坡 国 立 大 学 从 事 生 命 科 学 研 究 的 博 士 研 究 生 段 薇, 在 向 李 远 哲 教 授 提 问 时 说, 她 在 做 研 究 的 时 候 有 时 会 觉 得 生 活 有 点 枯 燥, 因 此 她 请 教 李 教 授 如 何 在 做 科 学 研 究 的 道 路 上 坚 持 走 下 去。

李 教 授 的 回 答 非 常 直 接, 他 认 为 要 做 好 科 学 研 究 就 必 须 真 心 爱 科 学、 真 的 享 受 做 研 究。 他 笑 着 说 : "对 我 来 说, 进 实 验 室 就 是 非 常 好 玩 的 事。"
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