新 加 坡 杰 出 讲 师 奖 得 主:大 学 教 育 应 注 重 思 考
据 新 加 坡 消 息, "老 师, 请 问 标 准 答 案 是 什 么 ?" "老 师, 请 你 把 讲 义 整 理 好 印 给 我 们。" "老 师, 考 试 会 出 吗 ?" 两 名 获 得 2002 年 度 新 加 坡 国 大 理 学 院 杰 出 讲 师 奖 的 讲 师, 一 语 道 出 现 在 的 大 一 生 和 十 年 前 的 有 何 不 同。

他 们 发 现, 中 学 时 代 注 重 考 试 成 绩、 不 问 原 因 只 求 答 案 的 填 鸭 式 教 学 法, 使 这 些 学 生 进 入 大 学 后, 也 抱 着 同 样 的 观 念, 常 常 要 求 讲 师 给 标 准 答 案, 确 保 考 试 能 获 得 好 成 绩。 相 反 的, 需 要 太 多 思 考、 重 理 论 背 景 的 教 学 法, 反 而 不 太 受 欢 迎。

国 大 理 学 院 物 理 系 黄 载 贤 副 教 授 和 数 学 系 郑 荣 潜 副 教 授 是 今 年 理 学 院 杰 出 讲 师 奖 得 主。 他 们 受 访 时 异 口 同 声 地 强 调, 教 导 大 一 生 的 首 要 任 务, 就 是 改 变 他 们 的 学 习 观 念, 强 调 学 习 应 以 求 知 和 思 考 过 程 为 主, 而 非 注 重 应 付 考 试。

郑 荣 潜 副 教 授 说 : "一 些 学 生 埋 怨 我 没 有 给 标 准 答 案, 或 是 认 为 我 花 这 么 多 时 间 讲 解 理 论 背 景 是 在 为 难 学 生。"当 然, 听 了 这 些 意 见, 难 免 会 让 他 心 灰 意 冷, 不 过 却 也 令 他 担 心 现 在 的 教 学 方 法, 尤 其 是 一 些 初 级 学 院 的 教 师, 为 了 协 助 学 生 考 取 较 理 想 的 成 绩, 就 以 填 鸭 式 的 方 法 让 学 生 死 记 步 骤、 或 断 章 取 义 来 解 答 数 学 题。 "到 了 大 学, 考 试 问 题 不 是 一 成 不 变 的。 学 生 不 明 白 理 论 就 无 法 解 答 问 题。 但 他 们 却 要 求 最 方 便 的 答 案, 这 并 没 有 达 到 读 数 学 的 目 的。 读 数 学, 就 是 要 学 习 慎 密 的 思 考 方 式, 把 它 发 挥 在 实 际 生 活 上。"基 于 此, 他 有 意 撰 写 数 学 教 学 课 本, 希 望 能 改 变 现 有 数 学 教 学 情 况。

黄 载 贤 副 教 授 也 有 同 感, 他 认 为 在 现 有 的 教 育 制 度 下, 学 术 成 绩 大 大 地 打 压 学 生。 中 学 教 师 为 了 协 助 学 生 考 取 好 成 绩, 有 时 只 提 供 标 准 答 案, 让 学 生 不 断 练 习 标 准 步 骤。 "这 种 做 法 使 学 生 停 止 思 考。 一 个 问 题 即 使 想 了 两 个 小 时, 得 到 的 答 案 是 错 的, 但 经 过 这 个 思 考 过 程, 学 生 的 收 获 肯 定 比 看 标 准 答 案 后 才 思 考 要 多。 解 决 问 题 的 管 道 可 以 有 很 多, 这 才 是 真 正 的 学 习 态 度。"

教 书 教 了 12 年, 至 少 5 次 获 得 了 理 学 院 杰 出 讲 师 奖, 也 曾 获 得 国 大 杰 出 讲 师 奖, 黄 载 贤 副 教 授 如 何 激 励 自 己 不 生 厌 ? "我 觉 得 物 理 非 常 有 趣, 它 解 释 了 世 界 的 构 成 和 许 多 大 自 然 的 道 理, 每 个 人 都 应 该 爱 物 理, 为 什 么 有 人 不 喜 欢 它 ? 所 以, 我 要 向 人 们 解 释 物 理, 希 望 大 家 都 热 爱 物 理。"

郑 荣 潜 今 年 则 被 提 名 角 逐 国 大 杰 出 讲 师 奖。 执 鞭 17 年, 他 认 为 最 大 的 挑 战 就 是 如 何 把 持 学 生 的 注 意 力 和 学 习 热 忱。 "我 喜 欢 和 年 轻 人 在 一 起, 自 己 也 觉 得 年 轻。 而 且 学 生 单 纯, 不 钩 心 斗 角 , 比 较 真。 而 且 我 教 电 脑, 和 年 轻 人 在 一 起, 才 能 知 道 现 在 流 行 什 么 电 脑 游 戏。"

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