台 将 重 金 招 募 外 籍 英 语 教 师
(2003 年 1 月) 据 台 湾 消 息, 台 湾 要 与 国 际 接 轨, 自 然 特 别 注 重 英 语 教 学, 台 湾 教 育 部 决 定, 将 自 今 年 3 月 起 招 募 外 籍 师 资,进 入 公 立 中 小 学 任 教, 提 升 学 生 英 语 能 力, 目 标 是 每 年 招 募 1000 名 外 国 籍 英 语 师 资 来 台。 但 此 举 在 台 湾 教 育 界 引 发 不 同 看 法。

国 际 视 野

台 湾 教 育 部 政 务 次 长 范 巽 绿 表 示, 延 聘 外 国 籍 教 师 到 台 湾 中 小 学 任 教, 有 多 元 意 义, 既 可 以 弥 补 目 前 英 语 师 资 数 量 的 不 足, 也 可 以 提 升 中、 小 学 英 语 教 学 的 品 质, 并 且 带 来 国 际 视 野。

范 巽 绿 表 示, 这 项 计 划 是 配 合 行 政 院 "挑 战 2008" 全 力 提 升 外 语 能 力 的 国 家 政 策 性 计 划, 行 政 院 长 相 当 支 持, 并 期 望 未 来 每 一 所 公 立 中 小 学, 至 少 各 有 一 名 外 籍 教 师。

范 巽 绿 说, 台 湾 各 地 方 县 市 政 府 目 前 正 在 统 计 需 求, 并 评 估 如 何 安 置 外 籍 教 师。 教 育 部 预 计 从 今 年 3 月 开 始 进 行 招 募 外 籍 师 资, 8 月 起 在 各 中、 小 学 试 办。 初 期 先 招 募 数 百 人, 到 明 年 上 半 年 目 标 是 引 进 1000 名 外 籍 师 资 来 台。

台 湾 教 育 部 近 日 将 发 函 美 国、 英 国、 加 拿 大、 澳 洲 等 国 的 在 台 代 表 处, 正 式 告 知 此 计 划, 并 希 望 各 代 表 处 协 助 与 各 国 大 学 联 击, 透 过 这 些 大 学 协 助 招 募。

收 入 不 菲

依 台 湾 教 育 部 的 规 划, 来 台 任 教 的 外 籍 师 资, 条 件 为 年 龄 在 45 岁 以 下, 来 自 英 语 系 国 家, 以 英 语 为 母 语, 具 大 学 以 上 学 历, 且 毕 业 于 语 文 相 关 科 系, 要 有 中 文 听 与 说 的 基 本 能 力, 不 能 有 吸 毒 恶 习 , 最 好 已 有 英 语 教 学 经 验。 预 计 来 台 任 教 的 待 遇, 为 每 个 月 6 到 9 万 元 新 台 币。

范 巽 绿 表 示, 外 籍 教 师 到 台 湾 的 中 小 学, 可 能 是 到 第 一 线 任 教, 也 可 能 是 与 台 湾 本 地 教 师 协 同 教 学, 也 可 以 协 助 训 练 台 湾 师 资, 及 协 助 发 展 英 语 教 材 和 教 学 计 划。

对 于 教 育 部 这 项 重 金 礼 聘 洋 教 师 的 计 划, 台 湾 教 育 界 有 质 疑 传 出。 部 分 基 层 教 师 表 示, 目 前 本 地 老 师 在 小 学 教 英 语, 月 薪 是 4 万 多 元 新 台 币, 为 何 外 籍 教 师 待 遇 就 可 多 出 近 一 倍,"难 道 真 是 外 来 的 和 尚 比 较 会 念 经 ?" 也 有 教 师 认 为, 何 不 把 聘 请 外 籍 教 师 的 经 费, 用 来 好 好 培 训 台 湾 自 己 的 师 资。

赞 成 此 项 计 划 者 则 认 为, 外 籍 教 师 较 能 传 授 道 地 的 英 语 发 音, 此 为 台 湾 本 地 老 师 少 有 人 能 及 者。 另 有 评 论 者 指 出, 日、 韩 等 亚 洲 各 国 近 年 来 陆 续 引 进 外 籍 英 语 师 资, 加 入 中、 小 学 教 学 体 系, 台 湾 也 必 须 急 起 直 追, 提 供 较 佳 条 件 以 吸 引 外 籍 英 语 师 资 来 台。

土 洋 夹 击

台 湾 以 往 是 从 中 学 起 开 始 列 入 英 语 教 学 课 程, 近 年 来 向 下 延 伸 至 小 学。 目 前 规 定 自 小 学 五 年 级 起 教 英 语, 两 年 后 则 延 伸 到 小 学 三 年 级 起, 因 此 英 语 师 资 需 求 量 也 大 幅 增 加。

此 外 值 得 一 提 的 是, 近 年 来 台 湾 在 加 强 全 民 英 语 能 力, 追 求 国 际 化 的 同 时, 也 强 调 重 视 本 土 化, 在 学 校 教 育 中 开 始 加 强 "母 语 教 学", 包 括 台 湾 话、 客 家 话, 及 各 族 少 数 民 族 (台 湾 称 为 "原 住 民") 的 语 言, 视 各 地 方 的 "乡 土 需 要" 而 添 入 教 学。

有 评 论 者 因 此 指 出, 学 童 语 文 教 育 有 两 极 化 的 发 展: 一 方 面 为 因 应 国 际 化, 不 少 家 长 在 孩 童 初 识 字 时, 就 忙 着 让 他 学 英 文; 另 一 方 面 为 了 强 调 本 土 化, 政 府 大 力 推 广 母 语 教 学, 结 果, 增 加 了 孩 童 的 学 习 负 担, 以 及 在 外 国 语、 本 地 母 语 的 夹 击 下, 反 而 变 成 "国 语 " (即 普 通 话) 最 受 "轻 视"。
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